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                                                                    发稿时间:2020-08-13 09:31:41

                                                                    @胡锡进 微博全文如下:

                                                                    洪:好的,现有的绿卡排队政策是按国籍分别排队,如果单一国家排队人数超过了总量的7%就要等号。所以中国、印度这样的大户都积压了相当数量的个案。如果按新的政策来,那么就变成了打破各个国家各自排队,把所有申请人全放在一个池子里,按申请时间先后发绿卡。这样出现的情况是,接下来十年基本能拿到绿卡的大都是印度人,而且还有一个条款,优先投资移民,对于在美国获得了高学历的华人群体更是雪上加霜。

                                                                    后来包云岗发现,国外知名大学也有相似的课程。美国加州大学伯克利分校于2017年开启的一门名叫94/290C “28nm SoC for IoT”的新课,和“一生一芯”计划最为相似。这门课同样以制作芯片为目标,由9位本科生与1位研究生参加,通过一学期完成了全部芯片制作,但未提供信息证明芯片能正常工作。但不同的是,这门课是根据已有的RISC-V核和其他IP核进行SoC集成,而国科大要让学生直接设计一款64位RISC-V处理器。在这个基础上,进一步制作一个能运行Linux操作系统的芯片。相比之下,“一生一芯”的难度要大得多。即便是在这样的情况下,五位同学,还是完成了项目。并且,他们获得了比一枚芯片,更重要的东西。比如探索心、耐心、成就感……而这些,也是中国芯片行业需要的。031982年,美国半导体行业也曾面临人才危机。上千所大学中,只有可怜的不到100位教授和学生从事相关的研究。产业慢慢凋零,薪资骤减,没有人愿意报考这门专业。校园储备人才骤减,导致企业无人可用。产生恶性循环。为了改变这种颓势,1981年,美国国防部高级研究计划署 (DARPA) 启动了MOSIS 项目,为大学提供流片服务。MOSIS就像一个组织机构,把芯片设计的门槛降低,使大学里面也可以设计芯片、做流片,高校设计好后,MOSIS将图纸提供给三星、格罗方德等知名芯片代工厂,它们免费为大学流片。 反过来,大学向MOSIS提交设计经验,并交给企业一份测试报告。

                                                                    观:如果签证可以长期续签,绿卡对你的吸引力在哪?

                                                                    张先生(以下简称“张”)硅谷某科技企业职员,生活在华人聚居区。

                                                                    豁出去了与美国死怼,和跪下来对美投降,都是不冷静的,没出息的。大国需要能够平静地承受各种疾风骤雨。尽管我们的前面有困难和不确定性,但老胡看好中国的未来。这场疫情提供了一次难得的可比性,中国做得很稳,我们没有停止前进,但美国被冲得东倒西歪。向这样的美国屈膝?中华民族没那么低贱吧!

                                                                    洪:对我来说最大的好处就是方便吧,我也确实在考虑是不是不办绿卡维持中国户口,还没想清楚。

                                                                    在他的牵头下,经过9个月的辛苦筹备,中国开源芯片生态(RISC-V)联盟在乌镇成立了。当晚在乌镇一家餐馆庆祝时,包云岗被一旁的老师问了一个问题:“中国的开源芯片,你以后打算怎么做

                                                                    2016级学生在江苏常州某IC企业进行集成电路工程项目实习有些同学甚至在实习开始时就能独立完成一些电路设计工作,本科就成长为一名优秀的集成电路设计工程师。一位参与全程的学生这样说:上过这门课后,如果是数字组的芯片的话我就参与了她从前端到后端的所有流程,我知晓各个寄存器的巧妙配合,如果是模拟组那我也能说一说其中的基本原理。

                                                                    真实的芯片开发,要比课堂上所学复杂得太多。作为一位开发者,需要对芯片每一个模块的行为都有所了解,还需要了解程序在芯片上运行的每一处细节。这和课堂授课,截然不同。而刚刚从课堂走出来的五位同学,不仅需要综合应用学过的知识,还要自学大学里没有讲的工作原理。就好比刚刚学会画建筑设计图的学生,突然要求建一座房子。这让他们一下子很不适应。